Задание к тексту

Глава №2 Пьют ли рыбы?

Как вы думаете, пьют ли рыбы? Испытывают ли рыбы жажду?

Современные рыбы освоили все природные водоемы. Переходить из пресной воды в соленую и обратно без вреда для собственного здоровья могут очень немногие. Виртуозами в этой области можно считать угрей.

Заполните схему

Запасает мочевину

Избавляется от мочевины

Куда же будет просачиваться вода? В водоем или из водоема?

Управляет процессом диффузии осмотическое давление растворов, которое создается растворенными в них веществами. Чем их больше, тем выше осмотическое давление и тем сильнее раствор всасывает в себя воду. В пресной воде оно равно нулю а в крови много солей, создающих осмотическое давление, равное десяти атмосферам. С этой силой и сосет воду организм пресных рыб.

Осмотическое давление - давление, характеризующее стремление раствора к понижению концентрации. Раствор, имеющий более высокое осмотическое давление по сравнению с другим раствором, называется гипертоническим, равное с ним – изотоническим, более низкое - гипотоническим.

Заполните схему классификации растворов.

Если бы у них не существовало приспособлений для быстрого выделения из организма излишков воды, тело быстро бы разбухло и животное погибло бы. Таким образом, у пресноводных рыб никогда не возникает потребности пить воду. Им хватает забот о том, как избавиться от проникающей со всех сторон воды.

Изобразите стрелками направление движения воды у рыб, живущих в реках, озерах, прудах.

Другое дело их родственники, морские рыбы. В морской воде солей гораздо больше, чем в тканях рыб. Поэтому ненасытный океан с жадностью сосет воду из их тел. Возникает парадоксальное явление: морская вода способна подсушивать плавающих в ней рыб. Неудивительно, что они всегда испытывают жажду.  

Изобразите стрелками направление движения воды у рыб, живущих в океанах и морях.

Акулы и скаты хорошо приспособились к жизни в соленой воде. Они научились сохранять мочевину, от которой все другие животные спешат избавиться как можно скорее. Для этого им пришлось одеть жабры в специальную оболочку, непроницаемую для мочевины. Поэтому осмотическое давление крови акул и скатов значительно выше морской воды. Их тела так же, как у пресноводных рыб, сосут воду из океана. Так же, как акула, поступает и лягушка-крабоед. Ее недавно обнаружили ученые Юго-Восточной Азии. Из всех амфибий она одна приспособилась к жизни в соленой воде. Прежде, чем перейти в соленую воду, лягушка запасается мочевиной. Когда уходит в пресную - освобождается от ее избытка. В пресную воду они идут для размножения. В море - питаются крабами. Поэтому, где бы они ни жили, этим лягушкам нет необходимости пить воду.

Запасает мочевину

Избавляется от мочевины

Выпускной 2012-2013 год

Открытый урок оформление книги "Занимательная физиология животных"

Окончание урока отпраздновали веселым чаепитием

Пример визуализации текста

Кружок.Экспериментальная биология.Темы исследовательских работ на 2013-14 год.

1) Агафонова Алина. "Анализ состояния волос у людей различных возрастных категорий. "
2)Клименко Артем. "Содержание дождевых червей в лабораторных условиях."
3) Искандерова Тагира. "Пищевое поведение людей и заболевания, связанные с особенностями питания."
4)Карпенко Алена. "Изучение мукоровых грибов."
5) Анисимова Александра. "Особенности сна у подростков и проблемы,связанные с нарушением режима сна."
6) Золотухина Анна. "Прибрежные травянистые растения в Красносельском районе."
7) Навродская Таисия. "Повреждения древесных и кустарниковых растений вредителями фитофагами в прибрежных частях реки Тихой и локальных участков побережья Ладоги."
8) Ефремов Георгий. "Пресноводные беспозвоночные реки Тихой и прибрежных частей Ладожского озера."
9) Фирсова Мария. "Наблюдения за ростом и развитием сосны обыкновенной на территории лицея № 590."
10) Ларина Валерия. "Субъективное восприятие природных объектов."
11) Савельев Никита. "Изучение влияния биотических факторов среды в экосистеме аквариума."
12) Спирин Михаил. "Морфологические и физиологические особенности комнатных растений кабинета биологии." и "Изучение лишайников прибрежных территорий Ладожского озера."
13) Кулиева Рена. "Создание проекта ортопедического стула для школы."